{"id":1520,"date":"2024-07-25T15:14:46","date_gmt":"2024-07-25T14:14:46","guid":{"rendered":"https:\/\/innopares.es\/?p=1520"},"modified":"2024-07-25T17:25:41","modified_gmt":"2024-07-25T16:25:41","slug":"avances-en-la-validacion-de-competencias-en-espana-nuevas-politicas-y-microcredenciales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/innopares.es\/en\/avances-en-la-validacion-de-competencias-en-espana-nuevas-politicas-y-microcredenciales\/","title":{"rendered":"Avances en la Validaci\u00f3n de Competencias en Espa\u00f1a: Nuevas Pol\u00edticas y Microcredenciales"},"content":{"rendered":"

La actualizaci\u00f3n reciente del Inventario Europeo sobre la Validaci\u00f3n del Aprendizaje No Formal e Informal, desarrollado por el CEDEFOP<\/a><\/strong> en colaboraci\u00f3n con la Comisi\u00f3n Europea y el ETF, muestra avances significativos en la acreditaci\u00f3n de competencias adquiridas fuera del sistema educativo formal en Espa\u00f1a. Seg\u00fan la Ley Org\u00e1nica 3\/2022 y el Real Decreto 659\/2023, se han implementado procesos m\u00e1s accesibles y flexibles para los profesionales.<\/p>\n

En Espa\u00f1a, la validaci\u00f3n se aplica a competencias adquiridas a trav\u00e9s de experiencias laborales y actividades no formales. Este proceso consta de fases de documentaci\u00f3n, asesoramiento y evaluaci\u00f3n, donde las competencias validadas se registran en una base de datos nacional. Las autoridades educativas y de formaci\u00f3n profesional supervisan estos procesos. Adem\u00e1s, los gobiernos regionales, sindicatos, c\u00e1maras de comercio y asociaciones empresariales realizan campa\u00f1as de concienciaci\u00f3n para promover la validaci\u00f3n.<\/p>\n

Desde 2018, se han introducido tres cambios principales:<\/p>\n

    \n
  1. Introducci\u00f3n del informe VNFIL (Validaci\u00f3n del aprendizaje no formal e informal, de las siglas en ingl\u00e9s) en 2020<\/a>.<\/li>\n
  2. Modificaci\u00f3n del Real Decreto 1224\/2009 en 2021, reemplazado por el Real Decreto 659\/2023,<\/a> por el que se desarrolla la ordenaci\u00f3n del Sistema de Formaci\u00f3n Profesional<\/span><\/span><\/span>.<\/li>\n
  3. El establecimiento de microcredenciales estructurales<\/a><\/span>. En otra entrada de blog os informaremos cobre el plan MICROCREDS<\/a><\/span> para las universidades espa\u00f1olas.<\/li>\n<\/ol>\n

    Los gobiernos auton\u00f3micos son responsables de la acreditaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n de cada caso, adaptando la normativa nacional a sus necesidades espec\u00edficas y sectores econ\u00f3micos prioritarios.<\/p>\n

    El proceso de validaci\u00f3n se beneficia del uso de TIC, asegurando una gesti\u00f3n eficiente y accesible. Adem\u00e1s, se ofrecen planes de formaci\u00f3n personalizados a los candidatos, facilitando el acceso a cursos de Formaci\u00f3n Profesional y Certificados Profesionales. A pesar de los avances, el informe destaca la necesidad de mejorar la accesibilidad y orientaci\u00f3n para grupos desfavorecidos y personas en riesgo de desempleo. Las campa\u00f1as de comunicaci\u00f3n tambi\u00e9n deben intensificarse para aumentar la visibilidad y confianza en estos procesos.<\/p>\n

    The Inventario Europeo sobre la Validaci\u00f3n del Aprendizaje No Formal e Informal<\/a><\/strong> es una fuente valiosa de informaci\u00f3n que facilita el di\u00e1logo y el aprendizaje entre pa\u00edses y partes interesadas que desarrollan e implementan la validaci\u00f3n en Europa. El inventario, que se actualiza regularmente, ofrece una visi\u00f3n general de las pr\u00e1cticas y disposiciones de validaci\u00f3n en los Estados miembros, ilustrado con ejemplos de buenas pr\u00e1cticas, estudios de caso e informes tem\u00e1ticos.<\/p>\n

    Para obtener m\u00e1s informaci\u00f3n sobre la validaci\u00f3n del aprendizaje no formal e informal en Europa, se puede acceder a la\u00a0 p\u00e1gina del\u00a0 informe del CEDEFOP (en ingl\u00e9s) <\/a><\/span><\/strong>y, para obtener una visi\u00f3n mas general sobre las microcredenciales, a este<\/span> articulo publicado en EL PAIS en marzo de 2024<\/a><\/strong>.<\/span><\/p>\n

    \"\"<\/p>\n

    Imagen creada con Co-pilot de Microsoft.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Fuentes de la informaci\u00f3n: articulo de EPALE, <\/a>articulo de EL Pa\u00eds\u00a0<\/a> y CEDEFOP<\/a><\/span>.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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